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自从全台学校停课开始，数码教学资源成了维系不停学的关键，于是各种网络上既有的在线教学平台使用者倍数成长，各级政府、学校或者民间机构，也积极搜集整理各式资源，连教科书出版商也全力支持，免费提供更多数码教材或学习资源，目的就是要让前线作战的老师们能发挥教学专业，维持学生的学习成效。
最近也听到有些老师分享，这次才惊觉原来网络上有这么多数码媒材，有这么多人在各种社群平台分享各种在线教学经验和资源，就算之前较缺乏的内容，也在这段期间很快的就被补上，让他们备课起来安心许多。重点是，多数的资源都是免费的！
这次课不停学的确出惊人的在线教学需求，也同时激发出台湾教育界许多数码资源制作能量。然而这些资源无论是来自教师个人、公益平台、政府机构或是民间企业，虽然多数是以免费形式提供给老师和学生使用，其实都要耗费许多时间、心力、专业以及经费累积而成。也就是说，那些资源都不该是免费的，只是有一群人愿意去付出和承担。
好的教育从来不是廉价的，除了人事、教材、设备、水电等这些显而易见的费用外，还有许多隐藏在背后的成本，包括师资的养成与专业成长、课程与教材的设计、教学科技的导入、亲师生关系的创建、学校行政的经验累积，这些过程其实都是教育的成本，其投入的质量也都影响著教育的品质。
希望这次掀起的在线教学浪潮，除了让大家发现数码资源开发的重要，也能关注到这些资源产生的成本。有句话说免费往往才是最贵的，因为要承担更多未知的风险。应该用更长远而务实的角度想，无论是付费或共享，有对等的付出，才能持续获得有品质的教学资源。（康轩文教集团董事长）
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